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Savoir rédiger, ça s’apprend !
Par Anne Confolant

origine : http://www.studyrama.com/article.php3?id_article=17836

Le style, l’orthographe, la grammaire, en un mot, avoir une rédaction irréprochable est indispensable pour réussir un examen. Certes, mais plus facile à dire qu’à écrire...

“ Mal dit ”, “ Maladresse de style ” : autant de petites expressions qui ne manquent jamais de jalonner vos dissertations et autres écrits. Les réflexions et les idées ont beau être valables, la forme plus que le fond laisse à désirer. Comment y remédier ?

Leçon de rattrapage n°1

Plus que les lacunes en orthographe ou en grammaire, les erreurs de syntaxe ou de style peuvent être dues à une simple inattention. Quitte à encore le rabâcher, lors d’un examen, laissez-vous un bon quart d’heure pour vous relire.

Leçon de rattrapage n°2

N’hésitez pas à faire l’inventaire de vos copies corrigées pour relever toutes les petites erreurs stylistiques et établir ainsi votre propre black list : un mémento exhaustif de vos erreurs les plus courantes avec les corrections à côté.

Leçon de rattrapage n°3


Évitez les phrases trop longues. Pour améliorer son style, rien ne vaut la simplicité ! Ne commencez pas vos phrases par une conjonction de coordination et n’alignez pas systématiquement les relatives comme "qui" ou "que" alourdissant la phrase.

Leçon de rattrapage n°4

D’un point de vue purement stylistique, mieux vaut éviter les redondances et les clichés.

Un peu d’originalité, avec modération, peut rendre une copie plus vivante et attrayante à lire : évitez les mots longs et creux. Préférez des mots simples et imagés. Faites attention aux répétitions trop fréquentes de mots passe-partout. Il est plus juste d’écrire : "ressentir" de profonds sentiments que "avoir" de profonds sentiments, bannissez ainsi les verbes "être", "faire", "avoir". Autre détail d’importance : la ponctuation.
Voici un petit rappel : une virgule ne sépare jamais un sujet et un verbe, un verbe et ses compléments, le nom et les compléments du nom.

Leçon de rattrapage n°5
Pour finir, attaquons-nous aux fautes récurrentes et aux pièges courants, faciles à repérer et même à résoudre.

Revue des troupes...

un paronyme : mots de forme voisine, mais de sens différent.
Abjurer (abandonner solennellement une religion ou une opinion) / adjurer (supplier).
Conjoncture (ensemble des facteurs qui définissent une situation) / conjecture (hypothèse, supposition).

un homonyme : mot de sens différent mais de même prononciation.
Auspices (un présage, un augure) et hospice (une maison d’accueil).
Censé (considéré comme réputé) et sensé (qui a du bon sens).

quelques confusions classiques : Fatiguant (participe présent du verbe fatiguer) et fatigant (adjectif).
Différant (participe présent du verbe différer), différent (l’adjectif) et différend (désaccord résultant d’une différence d’opinion).

Après ces petites leçons particulières, votre prochain devoir ne pourra que s’améliorer. Mais surtout n’oubliez pas que c’est en forgeant que l’on devient forgeron... À vous, donc, lectures et autres exercices stylistiques...

D’autres trucs à utiliser le jour de l’épreuve

Pour rédiger votre devoir le jour J, dans quelle que matière que ce soit, posez votre montre devant vous et imposez-vous des limites à ne pas dépasser pour réaliser votre travail : consacrez un tiers du temps de l’épreuve à la préparation, deux tiers à la réalisation et à la rédaction de la copie.
Ensuite, réservez 15 minutes pour une véritable relecture finale. Celle-ci doit se faire en deux temps : un pour le sens et la syntaxe, l’autre pour l’orthographe. L’astuce est de relire votre copie en commençant par la fin. En effet, votre esprit sera concentré sur l’orthographe et non porté par le sens.

La présentation doit être parfaite : écriture lisible, pas de rature ni de blanc, le numéro de la question posée mis en évidence, les réponses dans les matières scientifiques encadrées avec de la couleur.