origine : http://www.studyrama.com/article.php3?id_article=17836
Le style, l’orthographe, la grammaire, en un mot, avoir une
rédaction irréprochable est indispensable pour réussir
un examen. Certes, mais plus facile à dire qu’à
écrire...
“ Mal dit ”, “ Maladresse de style ” :
autant de petites expressions qui ne manquent jamais de jalonner
vos dissertations et autres écrits. Les réflexions
et les idées ont beau être valables, la forme plus
que le fond laisse à désirer. Comment y remédier
?
Leçon de rattrapage n°1
Plus que les lacunes en orthographe ou en grammaire, les erreurs
de syntaxe ou de style peuvent être dues à une simple
inattention. Quitte à encore le rabâcher, lors d’un
examen, laissez-vous un bon quart d’heure pour vous relire.
Leçon de rattrapage n°2
N’hésitez pas à faire l’inventaire de
vos copies corrigées pour relever toutes les petites erreurs
stylistiques et établir ainsi votre propre black list : un
mémento exhaustif de vos erreurs les plus courantes avec
les corrections à côté.
Leçon de rattrapage n°3
Évitez les phrases trop longues. Pour améliorer son
style, rien ne vaut la simplicité ! Ne commencez pas vos
phrases par une conjonction de coordination et n’alignez pas
systématiquement les relatives comme "qui" ou "que"
alourdissant la phrase.
Leçon de rattrapage n°4
D’un point de vue purement stylistique, mieux vaut éviter
les redondances et les clichés.
Un peu d’originalité, avec modération, peut
rendre une copie plus vivante et attrayante à lire : évitez
les mots longs et creux. Préférez des mots simples
et imagés. Faites attention aux répétitions
trop fréquentes de mots passe-partout. Il est plus juste
d’écrire : "ressentir" de profonds sentiments
que "avoir" de profonds sentiments, bannissez ainsi les
verbes "être", "faire", "avoir".
Autre détail d’importance : la ponctuation.
Voici un petit rappel : une virgule ne sépare jamais un sujet
et un verbe, un verbe et ses compléments, le nom et les compléments
du nom.
Leçon de rattrapage n°5
Pour finir, attaquons-nous aux fautes récurrentes et aux
pièges courants, faciles à repérer et même
à résoudre.
Revue des troupes...
un paronyme : mots de forme voisine, mais de sens différent.
Abjurer (abandonner solennellement une religion ou une opinion)
/ adjurer (supplier).
Conjoncture (ensemble des facteurs qui définissent une situation)
/ conjecture (hypothèse, supposition).
un homonyme : mot de sens différent mais de même prononciation.
Auspices (un présage, un augure) et hospice (une maison d’accueil).
Censé (considéré comme réputé)
et sensé (qui a du bon sens).
quelques confusions classiques : Fatiguant (participe présent
du verbe fatiguer) et fatigant (adjectif).
Différant (participe présent du verbe différer),
différent (l’adjectif) et différend (désaccord
résultant d’une différence d’opinion).
Après ces petites leçons particulières, votre
prochain devoir ne pourra que s’améliorer. Mais surtout
n’oubliez pas que c’est en forgeant que l’on devient
forgeron... À vous, donc, lectures et autres exercices stylistiques...
D’autres trucs à utiliser le jour de l’épreuve
Pour rédiger votre devoir le jour J, dans quelle que matière
que ce soit, posez votre montre devant vous et imposez-vous des
limites à ne pas dépasser pour réaliser votre
travail : consacrez un tiers du temps de l’épreuve
à la préparation, deux tiers à la réalisation
et à la rédaction de la copie.
Ensuite, réservez 15 minutes pour une véritable relecture
finale. Celle-ci doit se faire en deux temps : un pour le sens et
la syntaxe, l’autre pour l’orthographe. L’astuce
est de relire votre copie en commençant par la fin. En effet,
votre esprit sera concentré sur l’orthographe et non
porté par le sens.
La présentation doit être parfaite : écriture
lisible, pas de rature ni de blanc, le numéro de la question
posée mis en évidence, les réponses dans les
matières scientifiques encadrées avec de la couleur.
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