En effet, le projet visant à faire (re)découvrir l’œuvre de ce dernier a consisté à demander à chaque contributeur de rédiger un article sur l’un des dix-neuf ouvrages publiés de 1969 à 1997 [11]. Les auteurs sollicités sont pour la plupart issus des milieux de l’analyse institutionnelle, dont l’implantation principale se situe à l’université de Paris-VIII-Saint-Denis. À travers les différents articles, le lecteur aura ainsi l’occasion de se familiariser, s’il ne l’est déjà, avec la pensée de l’un des auteurs majeurs de ce courant en sciences sociales et humaines qui a connu une certaine notoriété au cours des années 1970, moins toutefois depuis les années 1990.

Après une brève introduction, l’ouvrage est organisé en trois parties thématiques d’ampleur inégale, chaque partie rassemblant les contributions relatives à des ouvrages de René Lourau en fonction de l’ordre chronologique de parution des publications. La notion d’institution, première dans le titre retenu pour cet ouvrage, apparaît centrale dans la première et la deuxième partie respectivement intitulées « Contre-pédagogie » et « Contre-sociologie », alors que c’est celle d’implication qui sert de fil rouge pour regrouper les articles de la troisième partie, « Pour un autre champ de cohérence scientifique », dans laquelle il est question des ouvrages plus récents et peut-être moins bien connus de René Lourau. Le livre s’achève par une présentation des ouvrages de l’auteur ainsi que des traductions réalisées dans différents pays puis des contributeurs.

Les différents articles ne se présentent pas comme des fiches de lecture à proprement parler, même si l’on dispose parfois d’éléments très précis quant au contenu et à l’organisation de l’ouvrage « revisité ». Les différents auteurs sollicités cherchent davantage, en effet, à mettre en perspective les lignes de force et les thèmes majeurs des recherches de René Lourau. C’est l’occasion pour certains de témoigner des circonstances de leur rencontre avec lui, pour d’autres de dégager les caractéristiques de travaux assurément non conformistes dans la communauté des sociologues, pour d’autres encore de souligner l’originalité d’un itinéraire de recherche ou de faire part de désaccords sur telle conception ou tel mode d’approche des phénomènes sociaux analysés…

Au total, le but de cette publication est atteint puisque le lecteur est incité à aller découvrir par lui-même les ouvrages dont il a été question, sachant qu’il n’est pas sûr de les trouver tous en librairie et que dans certain cas le détour par la bibliothèque s’avérera inévitable. De manière complémentaire, s’il s’intéresse à la suite de ces lectures aux recherches d’analyse institutionnelle plus récentes, il pourra consulter la revue créée en 1997, Les cahiers de l’implication, dont le dernier numéro paru (n° 5, hiver 01/02) est consacré à « l’analyseur argent »
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NOTES

[11] Dont deux en collaboration : Clefs pour la sociologie ( 1971) avec Georges Lapassade et Les pédagogies institutionnelles ( 1994) avec Jacques Ardoino.